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江苏学习五日．一行中，聆听了4位专家的讲座，有关学习感受的关键测很多，最想表达的一个却是“教育批判”。亦如专家讲座中捕述的“江苏人杰地灵，老师们自身就带有卓然成家的勇气和追求。‘湿’孕育了江苏教育家的执着与厚重；‘水’滋养了江苏教育家的灵动与丰盈；‘赫’生成了江苏教育家的精致”。
批判地看教育批判——江苏学习札记
【摘 要】
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江苏学习五日．一行中，聆听了4位专家的讲座，有关学习感受的关键测很多，最想表达的一个却是“教育批判”。亦如专家讲座中捕述的“江苏人杰地灵，老师们自身就带有卓然成家的勇气和
【机 构】
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哈尔滨市中山路小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2014年7期
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