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本文结合《义务教育教科书语文》（三年级上册）中《胡萝卜先生的长胡子》一课的课堂教学，探索阅读策略单元中自读课文的教学方法，遵循学生的认知规律，展开阅读预测的指导，培养学生良好的阅读习惯。
学习“预测”，成为积极的阅读者——《胡萝卜先生的长胡子》教学例谈
【摘 要】
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本文结合《义务教育教科书语文》（三年级上册）中《胡萝卜先生的长胡子》一课的课堂教学，探索阅读策略单元中自读课文的教学方法，遵循学生的认知规律，展开阅读预测的指导，培养学生良好的阅读习惯。
【机 构】
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语文新读写
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2023年03期
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