论文部分内容阅读
中图分类号：G803 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-02
摘 要 运用调查法、文献资料法对大学生体育竞赛中诚信缺失的事例进行分析。主要结论：大学生体育竞赛中诚信缺失是部分老师、学生的行为；大学生体育竞赛中诚信缺失的现象是由大学生为了保研、就业、毕业，体育教师为了评职称、绩效奖励等因素共同造成的。建议：从体育教师加强个人修养、大学生加强诚信教育、建立第三方裁判员参与机制、仲裁委员会加强比赛的严格监管等四个方面着手，扭转大学生体育竞赛中诚信缺失的现象。
关键词 体育竞赛 大学生 诚信缺失
诚信是一个道德范畴，在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。诚信的本义就是要诚实、有信，反对弄虚作假。[1]社会注重诚信至上，诚信是一种优秀品格，是社会的正能量。国内外职业体育竞赛中的“假球”“黒哨”、使用兴奋剂等违规行为，当今正多少影响着大学生体育竞赛的赛风、赛纪，造成诚信缺失的现象。那么，这一尴尬问题产生的原因是什么，体育官员、体育教师、辅导员、大学生应该如何应对，需要我们进行深刻的思考。
一、大学生体育竞赛中诚信缺失现象的事例
（一）省市大学生体育比赛，体育特长生参加普通生组的比赛
在一些省市大学生体育比赛中，如田径、球类项目，比赛规程中规定体育特长生、普通生是不同的比赛组别，但有的学校教练员故意将一些体育特长生在校内就提前转为普通学生，报名参加普通生组的比赛，弄虚作假。
（二）省市大学生体育比赛，裁判长操控大学生裁判员的判罚
一些比赛规定教练员、非参赛运动员不能进入比赛场地，但比赛承办方有的体育教师既是教练员，又是裁判员，关系到本队的比赛时，就进入比赛场地，在比赛中间休息时给大学生裁判员“交谈”，从而引起后面的比赛判罚争议很大，引起运动员的气愤。运动场上的主角是运动员，而不是裁判员，裁判员只是起着协助比赛的作用，而不是主宰比赛。
（三）大学田径运动会请校外体育专业大学生代替比赛
每所大学每年至少要开一次田径运动会，一些大学的个别男生、女生冒着风险，请校外体育专业大学生代替参加短跑、跳远等比赛，并且要求一定要得名次。有的系辅导员知道学生请校外体育专业大学生代替参加比赛的事，不制止，事情暴露后，推卸责任，不知晓，不承认。
二、大学生体育竞赛中诚信缺失现象的致因分析
（一）大学生为了保研、就业
体育特长生以其它专业进入大学学习，而不是体育专业。文化成绩优良，又有较高水平的体育特长生，取得了大学生比赛的名次，虽然是体育特长生转为普通生组的比赛，但又有多少人知道。这样的大学生综合成绩分高，比较容易保研。大多数的体育特长生，取得了大学生比赛的名次，就业比较容易些。为了学生的学业、就业，老师和大学生的压力都大，这可以理解，但不能不讲诚信，虽然取得了比赛的名次，也不会光彩，大多数的学生也不会尊重这样的老师。
（二）体育教师为了评职称、绩效奖励
在绩效工资新常态下，体育教师带队参加省市大学生体育比赛取得名次可作为教学科研成果奖，与公开发表的论文等同，学校并给予教师绩效奖励，取得名次越多，奖励越多；给予大学生的奖励也多。在体育教师评职称、评优秀时，在其它条件相同时，取得了大学生比赛的名次，为学校争得了荣誉的体育教师优先。所以，参加省市大学生体育比赛，大学生拼，体育教师也拼，要通过加强大学生的训练来获得成绩、奖励才是正常的，但部分体育教师缺失诚信，弄虚作假，操控学生裁判故意错判，故意偏袒一方，不仅影响体育教师的名声，教学生不讲诚信，而且容易引起其他队的效仿，使不讲诚信的行为更多。这对大学生进入社会工作做人、做事是极其不利的。
（三）大学生为了毕业
一些大学有这样的规定：学生因考试作弊等原因，学校给予警告处分。警告处分未能撤销，学生不能毕业。学生参加校级及以上体育比赛取得名次，可撤销警告处分，可予毕业。所以，大学开运动会常有学生请校外体育专业大学生代替参加短跑、跳远等比赛，并且要求一定要得名次。这样的行为，学生是一错再错。大学生为了毕业，要靠自己的努力才对。有的系辅导员知道学生请校外体育专业大学生代替参加比赛的事，也默认，不制止，事情暴露后，推卸责任，不知晓，不承认，没有是非观念。
三、对策及建议
（一）體育教师加强个人修养
在庆祝我国第三十个教师节之际，习近平总书记作的“做党和人民满意的好老师”的讲话谈到“第一，做好老师，要有理想信念；第二，做好老师，要有道德情操；第三，做好老师，要有扎实学识；第四，做好老师，要有仁爱之心。”[2] 一个好的体育老师就应该做到这些。我们党的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人、建设者，体育老师要有这样的理想信念。长期以来，认为体育教师、体育工作者、运动员“头脑简单、四肢发达”传统观念的影响依然存在。事实上，体育教师在大学期间，学习的人文科学和自然科学的知识体系是比较全面的，才会有较多的体育教授、体育博士、体育硕士。北京奥运会中国代表团夺得51枚金牌、100枚奖牌排名第一，为国争了光。[3]“头脑简单”的运动员能创造出这样辉煌的成绩吗？我国改革开放取得了巨大的成就，来中国的外国留学生很多，有一些外国留学生也参加大学生体育竞赛，因此，体育教师不仅要爱护、关心学生，而且要注重中国人的国际形象，加强道德品质的修养，抵制社会上的歪风邪气，做到“学高为师，身正为范”，以自己的实际行动加强体育教师的个人修养。
（二）大学生加强诚信教育
体育竞赛不仅是体育竞技的赛场，也是大学生诚信教育的课堂。诚信是一种人人必备的优秀品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎。大学生毕业后进入社会，具有诚信的优秀品格是很重要的。《创业36条军规》的作者孙陶然讲道：“创业必须走正道。所谓走正道，首先要守法经营，恪守道德底线。创业不能走歪门邪道，走歪门邪道一定会付出代价的。”[4]诚信是为人之道，是立身处事之本。因此，大学生进入社会要走正道，工作要有诚信的品格，就要注重大学期间诚信的自我教育，才能做一个有作为的人。
（三）建立第三方裁判员参与机制
机制是基于相应的体制和制度上的实践运行。机制的作用既是基础的又是根本的，良好的机制可以使系统接近于一个自适应系统，在外部条件发生不确定变化时，能自动作出反应，调整原定策略，实现优化目标。[5]大家要多尊重大学生运动员，绝大多数大学生运动员具有诚信的品格，为了比赛付出了太多的努力和拼搏，体育教师要正面教育、引导大学生，培养大学生做有诚信的人，不能被“假球”“黒哨”“代赛”等弄虚作假的事，影响大学生对诚信的坚持。因此，大学生体育竞赛工作的顺利进行，不仅要提高裁判员的业务水平，加强裁判员的诚信教育，还要建立第三方裁判员参与机制，一些重要的、关键的比赛，比赛方可申请要求第三方裁判员来裁判，从机制上保障比赛的公平、公正，端正大学生比赛的赛纪、赛风。
（四）仲裁委员会加强比赛的严格监管
体育竞赛的功能是增强体质，提高技术水平，培养顽强拼搏的意志品质，增进友谊，锻炼比赛的抗压能力，靠实力竞争，公平竞争，培养诚信的优秀品格。仲裁委员会的领导、教师要严格加强赛纪、赛风监管，对缺失诚信、弄虚作假的教师、学生通报批评，本年度该教师不能申报职称评审。
参考文献：
[1] 诚信（汉语词语）搜狗百科.
[2] 习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].新华社.2014.9.9.
[3]于红立.北京奥运会比赛圆满结束中国创历史夺51金居首[EB/OL].http：//www.olympic.cn/2008-08-04.
[4] 孙陶然.创业36条军规[M].中信出版社.2012.
[5] 李建设.竞技体育人才培养与管理体制转型的“浙江实践”探索[J].体育科学.2012（32）.6：3-13.
[6] 陈孝道.体育教师受歧视现象简析[J].体育文化导刊.2014.12：122-125.
摘 要 运用调查法、文献资料法对大学生体育竞赛中诚信缺失的事例进行分析。主要结论：大学生体育竞赛中诚信缺失是部分老师、学生的行为；大学生体育竞赛中诚信缺失的现象是由大学生为了保研、就业、毕业，体育教师为了评职称、绩效奖励等因素共同造成的。建议：从体育教师加强个人修养、大学生加强诚信教育、建立第三方裁判员参与机制、仲裁委员会加强比赛的严格监管等四个方面着手，扭转大学生体育竞赛中诚信缺失的现象。
关键词 体育竞赛 大学生 诚信缺失
诚信是一个道德范畴，在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。诚信的本义就是要诚实、有信，反对弄虚作假。[1]社会注重诚信至上，诚信是一种优秀品格，是社会的正能量。国内外职业体育竞赛中的“假球”“黒哨”、使用兴奋剂等违规行为，当今正多少影响着大学生体育竞赛的赛风、赛纪，造成诚信缺失的现象。那么，这一尴尬问题产生的原因是什么，体育官员、体育教师、辅导员、大学生应该如何应对，需要我们进行深刻的思考。
一、大学生体育竞赛中诚信缺失现象的事例
（一）省市大学生体育比赛，体育特长生参加普通生组的比赛
在一些省市大学生体育比赛中，如田径、球类项目，比赛规程中规定体育特长生、普通生是不同的比赛组别，但有的学校教练员故意将一些体育特长生在校内就提前转为普通学生，报名参加普通生组的比赛，弄虚作假。
（二）省市大学生体育比赛，裁判长操控大学生裁判员的判罚
一些比赛规定教练员、非参赛运动员不能进入比赛场地，但比赛承办方有的体育教师既是教练员，又是裁判员，关系到本队的比赛时，就进入比赛场地，在比赛中间休息时给大学生裁判员“交谈”，从而引起后面的比赛判罚争议很大，引起运动员的气愤。运动场上的主角是运动员，而不是裁判员，裁判员只是起着协助比赛的作用，而不是主宰比赛。
（三）大学田径运动会请校外体育专业大学生代替比赛
每所大学每年至少要开一次田径运动会，一些大学的个别男生、女生冒着风险，请校外体育专业大学生代替参加短跑、跳远等比赛，并且要求一定要得名次。有的系辅导员知道学生请校外体育专业大学生代替参加比赛的事，不制止，事情暴露后，推卸责任，不知晓，不承认。
二、大学生体育竞赛中诚信缺失现象的致因分析
（一）大学生为了保研、就业
体育特长生以其它专业进入大学学习，而不是体育专业。文化成绩优良，又有较高水平的体育特长生，取得了大学生比赛的名次，虽然是体育特长生转为普通生组的比赛，但又有多少人知道。这样的大学生综合成绩分高，比较容易保研。大多数的体育特长生，取得了大学生比赛的名次，就业比较容易些。为了学生的学业、就业，老师和大学生的压力都大，这可以理解，但不能不讲诚信，虽然取得了比赛的名次，也不会光彩，大多数的学生也不会尊重这样的老师。
（二）体育教师为了评职称、绩效奖励
在绩效工资新常态下，体育教师带队参加省市大学生体育比赛取得名次可作为教学科研成果奖，与公开发表的论文等同，学校并给予教师绩效奖励，取得名次越多，奖励越多；给予大学生的奖励也多。在体育教师评职称、评优秀时，在其它条件相同时，取得了大学生比赛的名次，为学校争得了荣誉的体育教师优先。所以，参加省市大学生体育比赛，大学生拼，体育教师也拼，要通过加强大学生的训练来获得成绩、奖励才是正常的，但部分体育教师缺失诚信，弄虚作假，操控学生裁判故意错判，故意偏袒一方，不仅影响体育教师的名声，教学生不讲诚信，而且容易引起其他队的效仿，使不讲诚信的行为更多。这对大学生进入社会工作做人、做事是极其不利的。
（三）大学生为了毕业
一些大学有这样的规定：学生因考试作弊等原因，学校给予警告处分。警告处分未能撤销，学生不能毕业。学生参加校级及以上体育比赛取得名次，可撤销警告处分，可予毕业。所以，大学开运动会常有学生请校外体育专业大学生代替参加短跑、跳远等比赛，并且要求一定要得名次。这样的行为，学生是一错再错。大学生为了毕业，要靠自己的努力才对。有的系辅导员知道学生请校外体育专业大学生代替参加比赛的事，也默认，不制止，事情暴露后，推卸责任，不知晓，不承认，没有是非观念。
三、对策及建议
（一）體育教师加强个人修养
在庆祝我国第三十个教师节之际，习近平总书记作的“做党和人民满意的好老师”的讲话谈到“第一，做好老师，要有理想信念；第二，做好老师，要有道德情操；第三，做好老师，要有扎实学识；第四，做好老师，要有仁爱之心。”[2] 一个好的体育老师就应该做到这些。我们党的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人、建设者，体育老师要有这样的理想信念。长期以来，认为体育教师、体育工作者、运动员“头脑简单、四肢发达”传统观念的影响依然存在。事实上，体育教师在大学期间，学习的人文科学和自然科学的知识体系是比较全面的，才会有较多的体育教授、体育博士、体育硕士。北京奥运会中国代表团夺得51枚金牌、100枚奖牌排名第一，为国争了光。[3]“头脑简单”的运动员能创造出这样辉煌的成绩吗？我国改革开放取得了巨大的成就，来中国的外国留学生很多，有一些外国留学生也参加大学生体育竞赛，因此，体育教师不仅要爱护、关心学生，而且要注重中国人的国际形象，加强道德品质的修养，抵制社会上的歪风邪气，做到“学高为师，身正为范”，以自己的实际行动加强体育教师的个人修养。
（二）大学生加强诚信教育
体育竞赛不仅是体育竞技的赛场，也是大学生诚信教育的课堂。诚信是一种人人必备的优秀品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎。大学生毕业后进入社会，具有诚信的优秀品格是很重要的。《创业36条军规》的作者孙陶然讲道：“创业必须走正道。所谓走正道，首先要守法经营，恪守道德底线。创业不能走歪门邪道，走歪门邪道一定会付出代价的。”[4]诚信是为人之道，是立身处事之本。因此，大学生进入社会要走正道，工作要有诚信的品格，就要注重大学期间诚信的自我教育，才能做一个有作为的人。
（三）建立第三方裁判员参与机制
机制是基于相应的体制和制度上的实践运行。机制的作用既是基础的又是根本的，良好的机制可以使系统接近于一个自适应系统，在外部条件发生不确定变化时，能自动作出反应，调整原定策略，实现优化目标。[5]大家要多尊重大学生运动员，绝大多数大学生运动员具有诚信的品格，为了比赛付出了太多的努力和拼搏，体育教师要正面教育、引导大学生，培养大学生做有诚信的人，不能被“假球”“黒哨”“代赛”等弄虚作假的事，影响大学生对诚信的坚持。因此，大学生体育竞赛工作的顺利进行，不仅要提高裁判员的业务水平，加强裁判员的诚信教育，还要建立第三方裁判员参与机制，一些重要的、关键的比赛，比赛方可申请要求第三方裁判员来裁判，从机制上保障比赛的公平、公正，端正大学生比赛的赛纪、赛风。
（四）仲裁委员会加强比赛的严格监管
体育竞赛的功能是增强体质，提高技术水平，培养顽强拼搏的意志品质，增进友谊，锻炼比赛的抗压能力，靠实力竞争，公平竞争，培养诚信的优秀品格。仲裁委员会的领导、教师要严格加强赛纪、赛风监管，对缺失诚信、弄虚作假的教师、学生通报批评，本年度该教师不能申报职称评审。
参考文献：
[1] 诚信（汉语词语）搜狗百科.
[2] 习近平.做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[N].新华社.2014.9.9.
[3]于红立.北京奥运会比赛圆满结束中国创历史夺51金居首[EB/OL].http：//www.olympic.cn/2008-08-04.
[4] 孙陶然.创业36条军规[M].中信出版社.2012.
[5] 李建设.竞技体育人才培养与管理体制转型的“浙江实践”探索[J].体育科学.2012（32）.6：3-13.
[6] 陈孝道.体育教师受歧视现象简析[J].体育文化导刊.2014.12：122-125.