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深度学习及其教学与评价是当下教育界研究的热点问题.SOLO分类评价是指向深度学习的高中物理教学评价的有效工具.通过师生间多维对话、开放性问题解决和批判性自我监控来判断学生的思维发展层次,适时地改进课堂教学路径,促进学生深度学习,培养深度学习能力,落实物理学科核心素养,以评促学、以评促发展.
基于SOLO分类构建指向深度学习的高中物理教学评价策略
【摘 要】
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深度学习及其教学与评价是当下教育界研究的热点问题.SOLO分类评价是指向深度学习的高中物理教学评价的有效工具.通过师生间多维对话、开放性问题解决和批判性自我监控来判断
【机 构】
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江苏省太仓高级中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”立项课题“学习科学理论视阈下,培育高中生物理学科核心素养的“思维型”课堂的实践研究”[项目编号:16012041]阶段研究成果之一
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