【摘 要】
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<正>品德与社会(生活)的课程结构框架为'三条轴线':儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。'四个方面':健康、安全地生活;愉快积极地生活;负责任、有爱心地生
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<正>品德与社会(生活)的课程结构框架为'三条轴线':儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。'四个方面':健康、安全地生活;愉快积极地生活;负责任、有爱心地生活;动脑经、有创意地生活。围绕这个框架,我校把'实践体验·知行合一'确立为办学特色,做了以下三方面的实践研究。一、建构'儿童与自我'发展的环境和条件首先,我们根据不同年级制定了不同
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