【摘 要】
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目的探讨人文素质培养模式对提高外科临床护士共情能力的作用。方法 2020年4月21日至7月20日,对我院骨外科系统39名临床护士按人文素质培养模式进行为期3个月的人文关怀教育。教育前后分别采用人文关怀能力评价量表和杰弗逊共情量表进行评价,比较两次得分的变化,用SPSS 24.0统计学软件进行数据比较分析。结果教育前外科临床护士人文关怀能力评价量表总分为(195.51±8.76)分,处于低等级;杰弗逊共情量表总分为(74.38±6.64)分,也处于中下水平。而教育后护士人文关怀能力评价量表总分升至(231.
【基金项目】
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广东省湛江市非资助科技攻关计划项目“湛江市某医院外科临床护士共情能力与工作适应性现状调查”(2020B01158)。
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目的探讨人文素质培养模式对提高外科临床护士共情能力的作用。方法 2020年4月21日至7月20日,对我院骨外科系统39名临床护士按人文素质培养模式进行为期3个月的人文关怀教育。教育前后分别采用人文关怀能力评价量表和杰弗逊共情量表进行评价,比较两次得分的变化,用SPSS 24.0统计学软件进行数据比较分析。结果教育前外科临床护士人文关怀能力评价量表总分为(195.51±8.76)分,处于低等级;杰弗逊共情量表总分为(74.38±6.64)分,也处于中下水平。而教育后护士人文关怀能力评价量表总分升至(231.
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