【摘 要】
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权力是任何一项教育改革都不能不涉及的问题。20世纪80年代以来我国教育体制变迁中权力的划分与配置虽然基本符合了保障教育事业发展的需求,但仍然存在着一些尚需改进之处。
【机 构】
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北京师范大学教育学部,宾夕法尼亚州立大学教育学院
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权力是任何一项教育改革都不能不涉及的问题。20世纪80年代以来我国教育体制变迁中权力的划分与配置虽然基本符合了保障教育事业发展的需求,但仍然存在着一些尚需改进之处。今后在推进教育改革过程中,权力的配置应该遵循有利于目标的实现、责权相称与内耗最小化等原则要求,保障与捍卫民主制度的正当性与合理性,避免出现把权力扩充作为教育改革的替代目标、焦点事件中权力的缺位与隐缩以及权力频繁更迭与退让等问题的发生。在教育改革过程中,权力的性质是公益性的,而不是私益性的。避免权力在教育改革过程中的滥用,最大程度地提高权力配置的
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