论文部分内容阅读
教学需要精准,而精准需要探明学情。初中物理教学中应用前测探明学生的前概念,识别其中的相异构想;再在教学中进行精准转化,实现精准之“教”;最后利用后测任务展示精准之“评”。
证据课堂:排解相异构想的精准教学——以“初识家用电器”教学为例
【摘 要】
：
教学需要精准,而精准需要探明学情。初中物理教学中应用前测探明学生的前概念,识别其中的相异构想;再在教学中进行精准转化,实现精准之“教”;最后利用后测任务展示精准之“
【机 构】
：
江苏省无锡市梁溪区教师发展中心,广东省深圳市育才三中
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2019年91期
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“指向科学思维的初中物理‘证据课堂’构建研究”(编号:E-a/2018/05),江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“支持儿童深度学习的区域推进学校教学变革行动研究”(编号:D/2018/02/86)的研究成果
其他文献
在应用网络学习平台进行常态化教学的实践过程中,探索出适合当前普通高中选修课程实施的SPOC教学模式。提出通过转变教育观念、提高资源质量、完善评价机制等途径来确保SPOC
本文通过对日本私立高校资金来源的分析,得出其资金支撑具有财政性、公共性、市场性和保障性的特点.针对我国私立高校的资金问题,提出我国政府扶持私立高校发展的措施.
甜椒是宁夏灌区的传统优势作物,也是本地区脱水菜加工企业出口创汇的主导产品.1993年以来,因受病害影响,逐步失去了产地优势,自1998年起,笔者对主产区石嘴山市惠农区甜椒病害
口服磷化铝中毒病情危重，死亡率高，目前尚无特效解毒剂，临床报道也甚少．查阅1985年至2004年报道病例392例，死亡率22．7％～100％，平均死亡率47．5％．其治疗方法各异，其中以刘氏的治疗方法较有特色