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数字教育资源融入幼儿情景阅读活动突破了本地区幼儿园阅读课程建设框架,倡导＂生态情景阅读课程观＂。通过数字教育资源创设和提供有效和适宜幼儿年龄特点的阅读环境、阅读活动、阅读实施方法,让幼儿＂喜欢阅读、享受阅读、快乐阅读＂,促进幼儿健康、快乐成长,同时转变、更新教育理念,提升教师内在信息素养。
浅谈数字教育资源在幼儿情景阅读活动中的应用
【摘 要】
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数字教育资源融入幼儿情景阅读活动突破了本地区幼儿园阅读课程建设框架,倡导＂生态情景阅读课程观＂。通过数字教育资源创设和提供有效和适宜幼儿年龄特点的阅读环境、阅读活动
【机 构】
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湘潭市第二幼儿园
【出 处】
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发明与创新：教育信息化
【发表日期】
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2015年4期
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