基于现代学徒制的中高职一体化人才培养模式实践探索——以南海信息技术学校智能制造(工业机器人)应用学院为例

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一、以现代学徒制为基础创办应用学院的必要性南海信息技术学校自2002年创办狮山校区以来得到飞速发展。近五年,学校实现了从规模式发展到内涵式提升的嬗变,面对南海产业发展变革的新需求和南海人民对“品质教育”的高要求,从2015年下半年开始,学校在省内外调研了15家中高职院校,15个行企,邀请省内外专家来校指导5次,形成以现代学徒制为切入点,以优质专业为基础,政府、中高职院校、行业协会、企业联合办学,联合创办中高职一体化、五年一贯制大专学历高技能人才培养的智能制造(工业机器人)应用学院。创办智能制造(工业机器人
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