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本研究从教师自评的角度，对广西民办高校青年教师课堂教学技能进行问卷调查，分析青年教师的课堂教学态度、课堂教学准备、课堂教学技能掌握情况，以及课堂教学效果，明确需要改进的方面，进而针对教师培养需求，从政府层面、学校层面、教师自身层面提出提高民办高校青年教师课堂教学技能的建议，从而有利于民办高校提高教学质量，提升办学水平。