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《工程法规》课程是建筑及相关专业的一门专业课。课程涉及知识很多涉及面广，基于岗位职业能力分析，通过合理整合教学内容，设立问题情境，改革教学方式，把原来教师“单向输出”和学生“被动接受”转化为学生的“主动探究”和教师的“过程监控和内容辅导”，改变了传统的“教与学”的关系，赢得了学生的支持与积极参与同时也提高了教学质量。