【摘 要】
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音乐是擅长表现人类情感的艺术形式之一，音乐教育的首要目标就是要“培养人对音乐的热情”。音乐教师是音乐教学的关键因素，教师自身音乐情绪的优劣，会直接影响一堂音乐课的教学
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音乐是擅长表现人类情感的艺术形式之一，音乐教育的首要目标就是要“培养人对音乐的热情”。音乐教师是音乐教学的关键因素，教师自身音乐情绪的优劣，会直接影响一堂音乐课的教学效果。因此，音乐教师的情绪智力的开发与培养，是一项值得研究的课题。本文试图从课堂教学与教师情绪智力关系的论述中，探讨音乐教师的情绪智力因素在教学过程中的作用及意义。
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