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<正>我搞过8次小学作文强化训练的实验,收到很好的教学效果.其中,我体会最深的是小学作文教学宜“先放后收”.所谓“先放后收”,是指作文教学一开始不宜要求过高,限制过死.应当鼓励学生树立信心,放下包袱,大胆去写.作文上路后再逐步提高要求.具体做法如下.
小学作文教学宜“先放后收”——谈“要素作文训练”体会
【摘 要】
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<正>我搞过8次小学作文强化训练的实验,收到很好的教学效果.其中,我体会最深的是小学作文教学宜“先放后收”.所谓“先放后收”,是指作文教学一开始不宜要求过高,限制过死.应
【机 构】
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广西横县教师进修学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1998年6期
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