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竖笛作为一种音高固定、携带方便的木管乐器,简便易学,已广泛地进入小学校的音乐课堂.它不但能给学生最直接的音乐体验,帮助学生更好地理解音乐作品,通过竖笛气息、指法、演奏技巧练习以及合作表演可以有效地培养流动儿童学生音乐课堂的注意力、视唱能力、表演能力以及合作力.
浅谈竖笛课堂中有效促进流动儿童音乐学习力生成的策略——以《茉莉花》竖笛合奏课为例
【摘 要】
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竖笛作为一种音高固定、携带方便的木管乐器,简便易学,已广泛地进入小学校的音乐课堂.它不但能给学生最直接的音乐体验,帮助学生更好地理解音乐作品,通过竖笛气息、指法、演
【机 构】
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江苏省常州市,常州市西仓桥小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年99期
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