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小学教师是重要的课程资源,在学校课程建设过程中,有着极为重要的角色地位与作用。研究表明:教师在学校课程建设中有七项角色地位与作用,即:理念的更新及主动践行、课程的创新推动及支持、课堂的改变及自觉实践、学生学习的引领及合作、同伴的互助与共进、资源的整合及使用、人际的沟通及协调等作用。根据学校实践课程建设过程中教师的参与及作用发挥情况,我们认为,小学教师在课程建设过程中的地位与作用主要有四个不可替代的方面:资源者、建构者、实施者、评价者。