深化基础教育领域综合改革的若干思考——基于美国中学教育考察体会

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanqingkuiyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了拓展名校长培养人选的国际视野,提升学校管理能力和办学水平,福建省教育厅组织福建省中学校长办学治校能力高级研修班学员一行15人,于2013年10月12日至11月1日,赴美国进行为期21天的学习,实地考察加州教育部和旧金山地区的King高中、欧西安娜高中、奥克兰技术高中、阿尔巴尼高中、华盛顿威尔森高中、洛杉矾马凯波高中等7所中学,并聆听数位专家关于“州公立学校规章制度及州府的角色”“高中管理”“美国政治经济文化历史背景”“创新教育”“美国高中教育”等学术讲座。本期约请其中三位同志撰写专稿,谈谈访美的感受与
其他文献
口语教学主体性原则是指向学生的全体发展和全面发展,交际性原则是口语教学的核心要素,活动性原则是口语训练的重要途径。口语教学中,朗读助说策略强调口读耳听、声情并茂和
高三词汇复习普遍存在费时低效的问题。基于2015年高考全国卷(新课标I)的部分题型与词汇知识的关系,教师应积极建构基于单元话题的词汇体系,拓展基于考试说明话题项目的维度,发