【摘 要】
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＜正＞非常有幸能在成都市经典散文深度教学研讨会上，观摩刘教授执教经典散文名篇《荷塘月色》，跟着76岁高龄的刘教授在这片经典的月下荷塘凝神、凝视，受用这无边的荷香月色。半亩荷塘一鉴开，照见我们的课堂，照见我们的语文教学。作为教研员，经常穿梭于课堂陇亩之间，深感现在的课堂脚步太匆匆：对文本读得太少，指导不细；对语言品得不透，多是标签化的告知，忽视学生的感受和体验；对教什么胸无成竹，教与考分离，所教与当
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＜正＞非常有幸能在成都市经典散文深度教学研讨会上，观摩刘教授执教经典散文名篇《荷塘月色》，跟着76岁高龄的刘教授在这片经典的月下荷塘凝神、凝视，受用这无边的荷香月色。半亩荷塘一鉴开，照见我们的课堂，照见我们的语文教学。作为教研员，经常穿梭于课堂陇亩之间，深感现在的课堂脚步太匆匆：对文本读得太少，指导不细；对语言品得不透，多是标签化的告知，忽视学生的感受和体验；对教什么胸无成竹，教与考分离，所教与当学割裂，所学与生活脱离，
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公众对海绵城市的感知与意愿对海绵城市PPP项目的推进至关重要。基于“认知-态度-行为”理论，以海绵城市试点城市宁夏固原为例，采用问卷法调查了当地656名居民的支付意愿，分析项目了解度、项目影响与公众态度对支付意愿的影响。结果表明：受访者对海绵城市PPP项目的平均支付意愿为每月家庭水费的10.63%,且主要偏向于为城市水安全问题付费。对海绵城市PPP项目的认知在不同层面影响公众的态度，继而影响公众的
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