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高等院校公共英语担负着大学本科学生英语语言文学的教学重任,承载着英语人才培养的质量。因此,公共英语教育教学的设计与建构就显得尤为重要。本文从公共英语教育教学全程化的视角,剖析了传统公共英语学习"二、二学制"的弊端,阐发和论述了开展全程公共英语教育的必要性,进而提出具体的实践操作。
大学本科公共英语全程教育的理论解读与实践操作
【摘 要】
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高等院校公共英语担负着大学本科学生英语语言文学的教学重任,承载着英语人才培养的质量。因此,公共英语教育教学的设计与建构就显得尤为重要。本文从公共英语教育教学全程化
【机 构】
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黑龙江大学应用外语学院
【出 处】
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黑龙江教育：综合版
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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“商务英语专业教学评价与测试体系研究项目”的研究成果,2014年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)重点项目,课题编号:WY2014011-A
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