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为解决艺术类课程学分制下课程考核出现的认知和做法上的偏差,导致其无法有效发挥作用的问题。围绕从艺术类课程学分制实施情况调查,对学分制及其课程考核教育原理进行剖析,分析了学分认定和艺术类课程考核实施中的改革误区,从引入管理模式推进、人才培养体系优化和课程考核改革等措施的角度探讨了针对这类课程有效实施学分制的策略,探索了实现学分制改革的可能性。