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模型思想在数学教学中无处不在.以“植树问题”的教学为例,在教学中一步步地通过感知模型、构建模型、应用模型这三个阶段来渗透数学模型思想,培养学生的数学素养.
刍议模型思想在数学教学中的渗透r——以“植树问题”的教学为例
【摘 要】
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模型思想在数学教学中无处不在.以“植树问题”的教学为例,在教学中一步步地通过感知模型、构建模型、应用模型这三个阶段来渗透数学模型思想,培养学生的数学素养.
【机 构】
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浙江省宁波市海曙区信谊小学
【出 处】
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小学教学研究(教学版)
【发表日期】
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2021年2期
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