【摘 要】
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《新课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”怎样才能实现有效的“对话”呢?在阅读教学的过程中,教师只有放下“师道尊严”,营造平等、民主、和谐的
【机 构】
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福建省厦门市湖里区教师进修学校附属小学
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《新课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”怎样才能实现有效的“对话”呢?在阅读教学的过程中,教师只有放下“师道尊严”,营造平等、民主、和谐的教学氛围,才能让学生敢于开口“对话”,才能让阅读教学由封闭走向开放、由预设走向生成.教师还可以创设多种多样的对话情境,激发学生与文本对话的欲望和热情,让学生学会“对话”、善于“对话”.此外,除了师生对话、生本对话,生生对话同样也不容忽视.在小组合作学习的过程中,学生不仅能获得提升,还能收获对话的快乐.
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