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随着信息化的发展与进步,互联网技术走进生活各个方面,高职生理课教学中采取用信息化教学模式,可以激发学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,最终确保课堂教学具有高效性。但是在信息化教学模式应用中还存在一定的误区。本篇文章主要分析信息化教学模式应用到高职生理课教学中的具体意义,进而提高高职学生学习质量,希望给相关人员提供建议。