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在新课程改革推进过程中,培养与发展学生的语文核心素养成为小学语文教学的主要目标。要想达到这一目标,教师就要明确学生语文思维形成的重要性,在课堂教学中,不仅要对教学环节设计和教学活动的有效组织进行深入探究与分析,更要利用具有趣味性且吸引学生的策略,有效引导学生参与到语文学习活动中。对此,本文将从四个方面入手,阐述如何利用不同的策略来引导学生实现思维的发展,培养学生的语文核心素养。