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小学数学课堂教学中,教师自然引入数形结合操作模式,不仅能够帮助学生理顺数量关系,还能够顺利启动学生数学思想,在数形对比、融合过程中自然形成学科能力。培养学生数学思想,这是学科教学的重要目标追求。教师借助数形结合引导契机,对学生进行数学思想传输,能够赢得丰富的学习动机。
数形结合:让学生数学思维快速成长
【摘 要】
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小学数学课堂教学中,教师自然引入数形结合操作模式,不仅能够帮助学生理顺数量关系,还能够顺利启动学生数学思想,在数形对比、融合过程中自然形成学科能力。培养学生数学思想
【机 构】
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山东省聊城市东昌府区光明小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年34期
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