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指导学生正确的阅读课文，是地理教师的重任。指导的关键在于提出恰当的问题和恰当的阅读方法(学法)。下面以高中地理选修第二册第一单元中国的区域差异为例，说明课文阅读指导方法的具体实施途径。
“中国的区域差异”学生阅读指导
【摘 要】
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指导学生正确的阅读课文，是地理教师的重任。指导的关键在于提出恰当的问题和恰当的阅读方法(学法)。下面以高中地理选修第二册第一单元中国的区域差异为例，说明课文阅读指导方
【机 构】
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山东省青州第一中学,山东省青州市五里中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2004年8期
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