【摘 要】
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本文作者鲜明地提出了以"康乐有为,服务社会"为老年教育的核心理念,才是普及老年教育必由之路的观点.作者认为,老年教育发展的动力主要来自各级领导的重视、人民群众的支持、
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本文作者鲜明地提出了以"康乐有为,服务社会"为老年教育的核心理念,才是普及老年教育必由之路的观点.作者认为,老年教育发展的动力主要来自各级领导的重视、人民群众的支持、老年群体自己的努力,而只有坚持"康乐有为、服务社会"的老年教育核心理念,才能契合以上三个方面的共同点.按照"康乐有为、服务社会"的办学核心理念办学,就应把基层老年学校办成"四个场所",即推动学习型社会建设,传播先进文化,活跃群众文化生活,促进农村文化大繁荣、大发展的场所;办成传播农业新科技知识,推动改革农业产业结构,促进新农村建设的场所;办成普法教育,关心下一代,促进和谐社会建设的场所;办成普及卫生保健知识,改善农村生态环境,促进人人讲卫生、讲健康、讲文明的场所.如此,困扰农村(基层)办学的场地、师资、经费等问题才会迎刃而解;老年教育的普及才能成为现实.
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