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摘 要
幼儿园科学区域环境创设刍议
【摘 要】
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摘 要正如“指南”中所说：“环境是重要的教育资源。”在幼儿园开展区域活动的过程中，教师应该重视环境的营造和创设，从而发挥环境对于幼儿的影响与启发作用，促进幼儿的身心健康成长。在本文中，笔者以幼儿园科学区域环境创设为例，探讨如何通过优化区域环境，提高区域活动的效率和质量。 关键词幼儿园;科学区域;环境;创设 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-00
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
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摘 要在课堂教学中，难免有一些学生受到外在因素的影响，注意力不集中。此时教师要调动学生学习的积极性，要善于应用提问的技巧，采取多种提问方式，注重提问的有效性，引导学生积极思考问题，从而提高学习效果，最终实现教学目的。 关键词小學数学;课堂提问;有效性;学习效果 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0162-01 课堂提问是课堂教学的一种重要方法
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摘要最好的数学知识学习方式莫过于让学生们主动地认知，当学生们以完全自觉、自愿的姿态加入到数学知识的探究中去时，他们对数学知识的认知和理解才能达到较深的思维层次，他們的数学综合素养才能在不断的主动求索中内化。而要想让小学生在数学课堂中主动地认知，就务必要减少老师在数学课堂中的“越俎代庖”行为，减少对学生行为的直接干预，增加对学生行为的间接支持。 关键词小学数学;主动求索;能力培养 中图分类号：G
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摘 要当代中国儿童在成长中所面对的外界冲击和影响越来越大，随之而来的是心理健康、情绪平衡、幸福感知力等方面的影响，在解决儿童身心发展健康和平衡性问题上，正念教育正在逐步兴起。针对正念教育对学生心理、道德品质等方面产生的影响具有积极的教育研究价值。 关键词正念教育;儿童发展;教育研究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0143-01 在儿童成长
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