【摘 要】
：
在反思建构主义理念与我们的传统教学模式时,可以发现,“建构”更为适宜学生生成学习素养。在一次次的探究与感知过程中,在将所有的教育资源进行融合的过程中,我们可以看到学
论文部分内容阅读
在反思建构主义理念与我们的传统教学模式时,可以发现,“建构”更为适宜学生生成学习素养。在一次次的探究与感知过程中,在将所有的教育资源进行融合的过程中,我们可以看到学生的显著变化。此时的学生更加符合当前时代背景的需求。在落实小学数学教学目标的过程中,我们可以让学科之间进行整合,我们可以让专业教学与新的教育技术进行整合,还可以让小学数学与现实生活、与新的教育模式进行整合。当然,不断的整合本身就是一种创新。作为一线的小学数学教育者,我们要有勇气经历失败与挫折,要不断分享我们的探究成果,进而让小学数学教学目标落到
其他文献
随着新一轮医药卫生体制改革、公立医院改革及医院评审工作的开展,如何对医疗机构进行有效评价成为社会关注的焦点。本文首先对医院评审工作的概念进行理论阐述;然后对国际评
<正> 患者师×,女,24岁,售货员,住院号81—1018。1981年8月21日上午突然上腹部阵发性剧烈疼痛,每次持续10～30分不等,体温不高,伴恶心呕吐6次,呕吐物为胃内容物及胆汁,住院治疗
随着人们对环境的关注,水污染逐渐成为一个经常被提起的话题。本文主要分析淮南污水处理厂的建设,通过项目论证入河排污口设置对淮河干流相应水功能区、水生态和第三者权益的
目的:Heymann肾炎是人类特发性膜性肾病(idiopathic membranous nephropathy,IMN)的经典动物肾炎模型,具有人类特发性膜性肾病的临床及病理特点。近些年的研究结果显示Heyman
摘要：语言是文化的载体和表征，文化是语言的内涵和本质。文化多元化、全球经济化、科技一体化是信息时代的突出特征。职校英语教学应紧跟时代发展步伐，体现语言和跨文化的紧密结合。本文运用实验研究，从跨文化视角审视本校NIIT专业英语模块教学，期望其为跨文化英语教学提供借鉴，為未来的跨文化教学研究提供新的视角。 关键词：职校英语；跨文化教学；NIIT英语模块 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编
摘 要：在新的教育改革背景之下，社会科技水平有所提升，教育的相关思想理念也更加现代化，社会对于人才的要求和标准也在不断提升。在新的“互联网+”大环境之下，教学的资源也更加丰富多彩，教育教学不再过多地被时间和空间等约束，因此高校在实际开展实验室建设以及管理的过程中，要积极地进行模式的创新和升级，确保管理质量的不断提升，更好地满足时代教育的个性化需求，为学生的健康可持续发展打下坚实可靠的基础。该文主要