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在新课程改革进程日益深入的同时,素质化教学开始成为高中应试教育的目标,要求英语教师在授课中不光是要让学生掌握英语基础知识,更要在教学设计中凸显出学生的主体地位,激发出学生的学习热情,提高学生自主学习的能力意识。而翻转课堂教学基于自身的优点被广泛的应用于实际课堂教学之中。本文就翻转课堂在高中英语教学中的具体应用策略进行深入研究。