【摘 要】
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本文在回顾微课发展及研究的基础上，深入反思微课的现状及应用问题，结合《现代教育技术学》课程的特点及教学问题，提出从专题视角出发建立学生学习和微课资源建设的指向标——专
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本文在回顾微课发展及研究的基础上，深入反思微课的现状及应用问题，结合《现代教育技术学》课程的特点及教学问题，提出从专题视角出发建立学生学习和微课资源建设的指向标——专题学习“微课树”，在保障知识体系完整的基础上为学生学习提供全面指引，展望专题学习微课研究，期望能对微课建设等方面的研究与探索提供参考。
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