【摘 要】
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<正>智慧课堂是依据建构主义理论,运用"互联网+"的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术构建的,支持课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。[1]因此,如何把信
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<正>智慧课堂是依据建构主义理论,运用"互联网+"的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术构建的,支持课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。[1]因此,如何把信息技术与课堂教学深度融合,提高课堂效率,发挥学生主体性,是深化课堂教学改革与创新所面临的重要课题。本文以人民版必修2《近代民族工业的兴起》的高三复习课为例,将智慧课堂在高中历史教学实践中进行了初步探索,基于新一代信息技术开展课堂前测、推送资源、分享成果,实施以学定教、因材施教、互动教学,提高教学的有效性、学生的自主性和课堂
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