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文章基于需求分析理论,对贵州省A学院英语专业61名学生进行试点调查,并通过贵州省7所地方高校英语专业的550名学生、20名教师及10个社会用人单位的需求分析进行调查,分析三者的目前情景需求和目标情景需求,探讨适合地方院校英语专业的人才培养方案,明确适合学生发展、适应地方经济发展需求的英语专业课程设置,为地方院校英语专业的课程建设提供新的思路。