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行动导向法在本质上与教育生态学和杜成哲学观有诸多共同之处，它给高职英语教学带了一些重要启示，即优化英语课堂教学的内容和教学资源；加强英语课堂的活动和情景教学；增加以学生为中心的课堂互动。
基于教育哲学的视角谈行动导向法对高职英语课堂教学的影响
【摘 要】
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行动导向法在本质上与教育生态学和杜成哲学观有诸多共同之处，它给高职英语教学带了一些重要启示，即优化英语课堂教学的内容和教学资源；加强英语课堂的活动和情景教学；增加以学生
【机 构】
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广东建设职业技术学院基础部
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年27期
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