【摘 要】
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在初中阶段启蒙学生形成良好的英语观,引领学生高效探索英语内涵并建立起优良的语言应用品格,对于支撑国家更好适应国际发展环境以及优化英语专项人才储备具有积极影响.对此,教师需切实关注核心素养指导下对初中生英语思维以及品质所提出的构建要求,探索多元化以及创新型的育人举措,促进整个英语课堂实现高效以及优质的落地.为此,文章主要分析核心素养给英语课教学实践带来的全新要求,以及在核心素养引领下英语的有效授课模式和未来的展望.
【机 构】
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山东省日照市,山东省日照市岚山区安东卫实验中学
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在初中阶段启蒙学生形成良好的英语观,引领学生高效探索英语内涵并建立起优良的语言应用品格,对于支撑国家更好适应国际发展环境以及优化英语专项人才储备具有积极影响.对此,教师需切实关注核心素养指导下对初中生英语思维以及品质所提出的构建要求,探索多元化以及创新型的育人举措,促进整个英语课堂实现高效以及优质的落地.为此,文章主要分析核心素养给英语课教学实践带来的全新要求,以及在核心素养引领下英语的有效授课模式和未来的展望.
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