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钙华天然海绵地质体多孔特性及其对水循环调节意义——以四川黄龙为例
【出 处】
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矿物学报
【发表日期】
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2019年03期
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阅读是语言学习的重要技能之一,在高中英语教学中起着重要的作用。然而,研究发现,目前高中英语阅读教学仍然存在教师讲解为主,学生学习不积极,自学热情低等问题。本研究把“先学后导-问题评价”教学模式应用在课堂教学中,试图改变以往以教师讲解为主的教学模式,充分重视学生主体在教学中的作用,提高学生学习英语的兴趣,逐步培养学生学习英语的习惯,提高学生的阅读水平。先学后导-问题评价教学模式提倡以问题学习为主线、
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