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教育信息化培训主要形式多为线下培训,难以满足广大教师信息技术应用能力规模化与个性化提升学习需求,花溪区探索“互联网+培训”创新模式转型,采用基于MOOC的“培、学、用、展、评”五位一体的培训方式推进,赋能教师信息化教学创新,希望能给实施信息化培训的地区,提供一些借鉴与参考.
基于慕课O2O信息化培训模式的实践研究——以贵州省花溪区为例
【摘 要】
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教育信息化培训主要形式多为线下培训,难以满足广大教师信息技术应用能力规模化与个性化提升学习需求,花溪区探索“互联网+培训”创新模式转型,采用基于MOOC的“培、学、用、
【机 构】
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贵州省贵阳市花溪区教育培训研究中心贵州省贵阳市青岩贵璜中学;贵州省贵阳市花溪区实验中学;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年11期
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