【摘 要】
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新课程理念下的数学课堂应是生成的、动态的、灵性的、睿智的. “动态生成”是新课程改革的核心理念之一,所谓“动态生成”指的是在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞
【机 构】
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重庆市江津区石坝街小学校重庆市江津区白沙教管中心;
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新课程理念下的数学课堂应是生成的、动态的、灵性的、睿智的. “动态生成”是新课程改革的核心理念之一,所谓“动态生成”指的是在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之处的新问题、新情况.它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点.
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