论文部分内容阅读
摘 要：小学美术的教学任务不仅是帮助学生掌握美术知识，还要逐渐培养和提高学生的美术素养和综合素质，使学生获得健康发展，培养他们的想象力与创造力。具体可从社会实践活动与课堂教学活动两个方面来思考，并提出一些培养学生想象力的方法。
关键词：小学美术;想象力的培养
传统的小学美术教学只是注重对学生临摹以及绘画能力的培养，缺乏对学生想象力的培养，这样不利于提高学生的美术素养水平。因此在小学美术课堂上，教师应当加强借助各种教学手段来培养学生的想象力。
一、以社会实践活动培养学生想象力
想象的产生并不是凭空而来的，它需要对已有的表象进行创造性的思维加工，最终形成新的表象。在日常的教学中，教师要引导学生积累更为丰富的形象素材，这样他们的想象质量才能逐渐提高，获得更为新颖、深刻的想象。丰富的表象与多姿多彩的生活是分不开的。因此，我们要多为学生组织形式、内容丰富多样的社会实践活动，帮助学生积累感性认识，使他们的想象力更为丰富。
二、以课堂教学活动培养学生想象力
（一）以巧妙导入激发想象力
一堂成功的课是离不开新颖、巧妙的导入的。有了引人入胜的导入，学生的注意力才能全部集中到教学中来，他们的想象力也能够得到很好的激发。美术课教学之初，我经常会为学生播放一些与所学内容相关的儿歌、动画故事等，在激发学生兴趣的同时，激活他们的想象，使学生的思维更为活跃。
（二）以多媒体激发想象力
在美术教学过程中，教师要采取丰富多样的教学方式激发学生的想象力。我们可以将多媒体应用到教学中来，合理利用它的声音、图像、视频等功能，渲染教学气氛，使学生的想象力得到有效的激发，产生创造灵感。
三、探求世界，深化想象
所有的想象都必须根植于真实的世界，因此，培养孩子们的想象力，还必须让他们学会观察世界、探索世界。比如《游太空》一课，在讲授时可以先设置这样的问题：寒暑假小朋友们经常会去旅游，如果你想到太空里玩一玩，你希望如何上太空呢？是爬梯子，坐飞机还是展翅高飞呢？经过一段时间认真思索后，同学们纷纷用画笔展示了他们丰富而單纯的想象：有的乘飞机直上青天，有的坐热气球游览四周风景不紧不慢的翱翔蓝天，还有的与外星人交上朋友坐UFO一起旅行……当同学们画好画后，老师可以趁热打铁，让他们想象一下上了太空后，我们会看到什么并指导他们用笔描绘出来。在学生聚精会神描画的同时，老师可以教学生运用所学的技法——变形、虚构等，联系现实世界，深化想象。
四、加强大自然教材对于学生想象力的启发
画画的灵感不仅来自于生活，更是来自于大自然，所以在进行小学美术教学时，教师要经常带学生走出课堂，感受大自然的美丽，让学生在大自然中更加真切地观看各种各样的植物以及动物，进而更好地引发学生的绘画兴趣，更好地培养学生的想象力。比如，在进行一年级上册鸟语花香教学时，在教学生绘画鲜花的时候，教师可以布置一个课外任务，要求学生在课外观察各种各样的花朵，然后在课堂上将自己记忆最深刻的花朵绘画出来，在绘画过程中，教师可以引导学生根据花朵的形状、颜色，叶子的形状等进行绘画。
五、通过绘画培养学生的想象力
在小学美术课堂上，提高学生的绘画能力是教学的目标，因此加强对学生的绘画教学是美术课堂的重点，提高学生的绘画能力不仅要求学生要掌握基本的美术绘画知识，还要提高学生的绘画动手能力，让学生在绘画过程中充分地发挥自己的想象力，使得绘画出来的作品具有自己的特点。由于小学生认识的东西有限，所以小学生在绘画过程中常常只是描绘云朵、房子、太阳、树木、鲜花等简单的东西，但是学生在绘画过程中也会将自己的想象力添加到作品当中，比如色彩的添加，在大部分人看来太阳是黄色的，但是太阳即将下山的时候颜色会变深，会变成橙色，而且美术色彩有很多，黄色和橙色的种类也有很多，不同学生会根据自己的爱好选取不同深度的颜色，使得自己的绘画作品独具风格。要培养学生的想象力，不能局限于口头描述，更是要将学生的想象力落实到实际的作品当中，所以教师要引导学生将自己的想象力融入自己的绘画作品当中，提高学生的动手绘画能力。
六、借助媒体，点燃学生的创作欲望
在教学过程中，很多教师都开始使用多媒体来进行教学。从某个角度来说，多媒体教学的方式是极具优势的，其不仅能够有效地改变传统的教师说教模式，也能够给学生带来生动、直观的感觉。这种方式，也能够充分地激发学生的想象力。因此，小学美术教师就可以充分地认识到这一点，在教学过程中合理地利用多媒体来进行教学，培养学生的想象力。
总而言之，培养学生想象力对学生的发展，乃至整个社会的进步具有不容忽视的重要意义。我们只有在懂得尊重儿童的个性发展，充分了解儿童的成长特征的基础上更新自己的教育理念，大胆创新，积极引导学生朝着不被束缚的想象世界进发，让学生拥有足够的权力去发觉自我、挖掘自我、展示自我，才能让学生真正的去想象、去开拓进取与创新。也只有这样，学生才能成为独立的个体，得到自由的发展，最终健康成长成才，为社会做出更大的贡献。只有这样，才能使小学美术教育得到更快的发展，更大的提高。
参考文献：
[1] 王曼曼.小学美术课中培养学生想象力的对策[J].世纪桥，2011（17）.
[2] 吴永钦.小学美术教育中学生想象力的培养[J].教育教学，2013（6）.
关键词：小学美术;想象力的培养
传统的小学美术教学只是注重对学生临摹以及绘画能力的培养，缺乏对学生想象力的培养，这样不利于提高学生的美术素养水平。因此在小学美术课堂上，教师应当加强借助各种教学手段来培养学生的想象力。
一、以社会实践活动培养学生想象力
想象的产生并不是凭空而来的，它需要对已有的表象进行创造性的思维加工，最终形成新的表象。在日常的教学中，教师要引导学生积累更为丰富的形象素材，这样他们的想象质量才能逐渐提高，获得更为新颖、深刻的想象。丰富的表象与多姿多彩的生活是分不开的。因此，我们要多为学生组织形式、内容丰富多样的社会实践活动，帮助学生积累感性认识，使他们的想象力更为丰富。
二、以课堂教学活动培养学生想象力
（一）以巧妙导入激发想象力
一堂成功的课是离不开新颖、巧妙的导入的。有了引人入胜的导入，学生的注意力才能全部集中到教学中来，他们的想象力也能够得到很好的激发。美术课教学之初，我经常会为学生播放一些与所学内容相关的儿歌、动画故事等，在激发学生兴趣的同时，激活他们的想象，使学生的思维更为活跃。
（二）以多媒体激发想象力
在美术教学过程中，教师要采取丰富多样的教学方式激发学生的想象力。我们可以将多媒体应用到教学中来，合理利用它的声音、图像、视频等功能，渲染教学气氛，使学生的想象力得到有效的激发，产生创造灵感。
三、探求世界，深化想象
所有的想象都必须根植于真实的世界，因此，培养孩子们的想象力，还必须让他们学会观察世界、探索世界。比如《游太空》一课，在讲授时可以先设置这样的问题：寒暑假小朋友们经常会去旅游，如果你想到太空里玩一玩，你希望如何上太空呢？是爬梯子，坐飞机还是展翅高飞呢？经过一段时间认真思索后，同学们纷纷用画笔展示了他们丰富而單纯的想象：有的乘飞机直上青天，有的坐热气球游览四周风景不紧不慢的翱翔蓝天，还有的与外星人交上朋友坐UFO一起旅行……当同学们画好画后，老师可以趁热打铁，让他们想象一下上了太空后，我们会看到什么并指导他们用笔描绘出来。在学生聚精会神描画的同时，老师可以教学生运用所学的技法——变形、虚构等，联系现实世界，深化想象。
四、加强大自然教材对于学生想象力的启发
画画的灵感不仅来自于生活，更是来自于大自然，所以在进行小学美术教学时，教师要经常带学生走出课堂，感受大自然的美丽，让学生在大自然中更加真切地观看各种各样的植物以及动物，进而更好地引发学生的绘画兴趣，更好地培养学生的想象力。比如，在进行一年级上册鸟语花香教学时，在教学生绘画鲜花的时候，教师可以布置一个课外任务，要求学生在课外观察各种各样的花朵，然后在课堂上将自己记忆最深刻的花朵绘画出来，在绘画过程中，教师可以引导学生根据花朵的形状、颜色，叶子的形状等进行绘画。
五、通过绘画培养学生的想象力
在小学美术课堂上，提高学生的绘画能力是教学的目标，因此加强对学生的绘画教学是美术课堂的重点，提高学生的绘画能力不仅要求学生要掌握基本的美术绘画知识，还要提高学生的绘画动手能力，让学生在绘画过程中充分地发挥自己的想象力，使得绘画出来的作品具有自己的特点。由于小学生认识的东西有限，所以小学生在绘画过程中常常只是描绘云朵、房子、太阳、树木、鲜花等简单的东西，但是学生在绘画过程中也会将自己的想象力添加到作品当中，比如色彩的添加，在大部分人看来太阳是黄色的，但是太阳即将下山的时候颜色会变深，会变成橙色，而且美术色彩有很多，黄色和橙色的种类也有很多，不同学生会根据自己的爱好选取不同深度的颜色，使得自己的绘画作品独具风格。要培养学生的想象力，不能局限于口头描述，更是要将学生的想象力落实到实际的作品当中，所以教师要引导学生将自己的想象力融入自己的绘画作品当中，提高学生的动手绘画能力。
六、借助媒体，点燃学生的创作欲望
在教学过程中，很多教师都开始使用多媒体来进行教学。从某个角度来说，多媒体教学的方式是极具优势的，其不仅能够有效地改变传统的教师说教模式，也能够给学生带来生动、直观的感觉。这种方式，也能够充分地激发学生的想象力。因此，小学美术教师就可以充分地认识到这一点，在教学过程中合理地利用多媒体来进行教学，培养学生的想象力。
总而言之，培养学生想象力对学生的发展，乃至整个社会的进步具有不容忽视的重要意义。我们只有在懂得尊重儿童的个性发展，充分了解儿童的成长特征的基础上更新自己的教育理念，大胆创新，积极引导学生朝着不被束缚的想象世界进发，让学生拥有足够的权力去发觉自我、挖掘自我、展示自我，才能让学生真正的去想象、去开拓进取与创新。也只有这样，学生才能成为独立的个体，得到自由的发展，最终健康成长成才，为社会做出更大的贡献。只有这样，才能使小学美术教育得到更快的发展，更大的提高。
参考文献：
[1] 王曼曼.小学美术课中培养学生想象力的对策[J].世纪桥，2011（17）.
[2] 吴永钦.小学美术教育中学生想象力的培养[J].教育教学，2013（6）.