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摘 要： 本文以高中班主任工作为研究对象，以其在新时期的新要求为研究目标。首先，简单介绍了高中班主任的工作内容以及工作特点；其次，对高中班主任工作的重要作用进行了分析和阐述；最后，探究了新时期高中班主任工作的新要求，希望能够为我国高中班主任工作的有效开展带来一定帮助作用。
关键词： 新时期；高中班主任；新要求
【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879 （2017）20-0036-01
引言
作为我国教育体系的一部分，高中教育是青少年成长阶段中各项能力发展的关键时期，同时也是我国基础教育的重要组成部分，在人才培养以及国民素质提高等方面具有十分重要的意义。而作为高中教育中的重要角色，高中班主任不仅是一个班级的组织者，同时也是其管理者，担负着管理中学生的学习以及生活的责任。而中学阶段的学生，其思想还未成熟，情绪不定，再加上新时期随着经济和文化全球化的发展，高中生受到的各种思想的影响，从而容易做出极端行为，这就对高中班主任工作提出了新的要求。
一、高中班主任的工作内容、特点及其发挥的重要作用
教育、管理和服务实际上就是高中班主任的主要工作内容，同时这样是其重要的工作职责，而这些内容就决定了高中班主任工作的服务性、系统性、复杂性以及时代性的特点。其中，班主任工作的服务性，主要体现在其“以学生为本”，为学生提供健康成长以及成才之路的服务方面，说到底就是为学生的学习而服务的。班主任工作的系统性，指的就是其工作环节是一个密切联系的整体，是一个完整的系统工程，各个工作环节之间是相互促进的。班主任工作的复杂性，主要体现在其日常管理、思想道德教育、心理健康教育以及班风和学风建设等各项工作内容之中。班主任工作的时代性，主要体现在育人工作的动态特性上，即高中班主任必须充分结合时代的要求来有效开展工作。高中班主任工作的职责以及其重要特性就赋予了班主任的重要作用。
首先，高中班主任是学生日常学习以及生活的管理者。高中阶段的学生，其性格还没有完全定型，情绪也容易不稳定，贪玩心理仍然严重，在学习中其注意力容易被外界吸引而难以专注于学习，在生活中也容易出现情绪波动，甚至做出过激行为。班主任的工作能够积极引导学生，帮助他们将注意力集中到学习中，帮助他们摆正自己的学习态度，控制其不良行为的发生。其次，高中班主任是思想道德教育的落实者。由于高中生的思想还未成熟，又容易受到一些不良思想以及行为的影响，从而做出违纪违规的行为。而班主任的工作能够通过对学生进行思想道德教育来帮助其树立正确的思想意识，在日常管理过程中通过与学生的沟通和交流，了解学生的思想意识，帮助其解决生活中遇到的困难，同时帮助其树立正确的人生观、价值观和世界觀。
二、新时期高中班主任工作的新要求
（一）新时期高中班主任需要用科学的工作方法来了解学生的时代心理特征，从而帮助学生解决问题的关键。
首先，从高中阶段学生的心理特征来看，新时期随着文化全球化的发展，高中生容易受到多种文化和思想的影响，其独立心理、叛逆心理逐渐增强，甚至有的学生情绪十分不稳定，不易控制，容易养成各种不良行为习惯。因此，这就要求高中班主任必须及时把握学生的思想动向，坚持用科学的工作态度来了解学生的时代心理特征，同时要以学生为本，站在学生的角度思考问题，不盲目批评学生，做好科学合理的管理工作，从而提前预防学生问题的发生。其次，对于高中班级工作而言，班主任的个人魅力也是一大影响因素。这就要求高中班主任应当树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和职业素质，提高个人魅力，做到言传身教。班主任的榜样作用是潜移默化的，因此高中班主任一定要注意一些小事和细节，做到自尊、自爱、自信和自强，用自己良好的品格与涵养来形成对学生的正面的、积极的影响，从而让学生从心理上接纳，最终为班主任工作的有效开展奠定基础。
（二）新时期高中班主任需要用民主的工作方式来构建和谐的师生关系，从而强化师生之间的交流和沟通。
高中阶段的学生，其表现欲十分强烈，在学习和生活中更在意自己的行为，体验自己的能力。这就要求高中班主任需要用民主的工作态度，充分发挥学生的这种特点，让其积极参与到班主任管理工作中去，尤其是要积极与学生进行交流和沟通，征求学生的意见，让学生认识到自己在班级中的重要作用，体现出其自身的价。这样不仅可以充分调动学生的积极性，而且班主任的工作压力也相对会减轻。另外，新时期，为了构建良好的师生关系，要求班主任一定要加强对现代化沟通方式的应用。例如，创立班级微信平台，在平台上发表对学生的寄语，同时还可以在假期期间与学生进行沟通和交流，班主任可以通过该平台发布学生的假期任务，关注学生的作业进度，提醒他们按时完成作业，同时还可以发布一些课外实践作业，培养学生的社会实践能力。而学生也可以通过该平台将自己遇到的问题向班主任进行请教，或者将自己对班主任的意见提出来，从而强化师生之间的交流和沟通，最终促进班主任工作的有效开展。
（三）新时期高中班主任需要用博爱的工作态度来善待所有的班级成员，从而培育正确的舆论并形成良好的班风。
高中阶段的学生相比于初中阶段来说，他们一方面在思想和行为上表现的越来越成熟和自信，一方面也比较脆弱，在困难和挫折面前缺乏勇气和决心。这就要求高中班主任用博爱的工作态度来善待所有班级成员，尤其是对于那些内向的、自卑感较重的、学习成绩一般的学生，他们一般缺乏别人的理解，同样也需要班主任的关爱。因此，高中班主任需要在学生的思想和生活上给予其关系和爱护。遇到生活中有困难的，班主任应及时了解其情况，并给予其加倍的关心，从而在班级中培育正确的舆论，进而形成良好的班风。
三、结语
综上所述，在高中教育阶段学生生活、学习以及成长过程中，高中班主任工作发挥着十分重要的作用，同时其也是一项艰巨而有意义的工作。因此，在新时期高中班主任必须用科学的工作方法、民主的工作方式以及博爱的工作态度来完成该项工作任务，从而促进学生的健康成长。
参考文献
[1] 张玉辉.关于做好高中班主任工作的思考[J].新西部（下旬·理论版），2011（2）
[2] 朱丽.浅析新课改背景下对高中班主任工作的一些认识[J].教师观点，2013（5）
关键词： 新时期；高中班主任；新要求
【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879 （2017）20-0036-01
引言
作为我国教育体系的一部分，高中教育是青少年成长阶段中各项能力发展的关键时期，同时也是我国基础教育的重要组成部分，在人才培养以及国民素质提高等方面具有十分重要的意义。而作为高中教育中的重要角色，高中班主任不仅是一个班级的组织者，同时也是其管理者，担负着管理中学生的学习以及生活的责任。而中学阶段的学生，其思想还未成熟，情绪不定，再加上新时期随着经济和文化全球化的发展，高中生受到的各种思想的影响，从而容易做出极端行为，这就对高中班主任工作提出了新的要求。
一、高中班主任的工作内容、特点及其发挥的重要作用
教育、管理和服务实际上就是高中班主任的主要工作内容，同时这样是其重要的工作职责，而这些内容就决定了高中班主任工作的服务性、系统性、复杂性以及时代性的特点。其中，班主任工作的服务性，主要体现在其“以学生为本”，为学生提供健康成长以及成才之路的服务方面，说到底就是为学生的学习而服务的。班主任工作的系统性，指的就是其工作环节是一个密切联系的整体，是一个完整的系统工程，各个工作环节之间是相互促进的。班主任工作的复杂性，主要体现在其日常管理、思想道德教育、心理健康教育以及班风和学风建设等各项工作内容之中。班主任工作的时代性，主要体现在育人工作的动态特性上，即高中班主任必须充分结合时代的要求来有效开展工作。高中班主任工作的职责以及其重要特性就赋予了班主任的重要作用。
首先，高中班主任是学生日常学习以及生活的管理者。高中阶段的学生，其性格还没有完全定型，情绪也容易不稳定，贪玩心理仍然严重，在学习中其注意力容易被外界吸引而难以专注于学习，在生活中也容易出现情绪波动，甚至做出过激行为。班主任的工作能够积极引导学生，帮助他们将注意力集中到学习中，帮助他们摆正自己的学习态度，控制其不良行为的发生。其次，高中班主任是思想道德教育的落实者。由于高中生的思想还未成熟，又容易受到一些不良思想以及行为的影响，从而做出违纪违规的行为。而班主任的工作能够通过对学生进行思想道德教育来帮助其树立正确的思想意识，在日常管理过程中通过与学生的沟通和交流，了解学生的思想意识，帮助其解决生活中遇到的困难，同时帮助其树立正确的人生观、价值观和世界觀。
二、新时期高中班主任工作的新要求
（一）新时期高中班主任需要用科学的工作方法来了解学生的时代心理特征，从而帮助学生解决问题的关键。
首先，从高中阶段学生的心理特征来看，新时期随着文化全球化的发展，高中生容易受到多种文化和思想的影响，其独立心理、叛逆心理逐渐增强，甚至有的学生情绪十分不稳定，不易控制，容易养成各种不良行为习惯。因此，这就要求高中班主任必须及时把握学生的思想动向，坚持用科学的工作态度来了解学生的时代心理特征，同时要以学生为本，站在学生的角度思考问题，不盲目批评学生，做好科学合理的管理工作，从而提前预防学生问题的发生。其次，对于高中班级工作而言，班主任的个人魅力也是一大影响因素。这就要求高中班主任应当树立良好的形象，不断提高自身的思想素质和职业素质，提高个人魅力，做到言传身教。班主任的榜样作用是潜移默化的，因此高中班主任一定要注意一些小事和细节，做到自尊、自爱、自信和自强，用自己良好的品格与涵养来形成对学生的正面的、积极的影响，从而让学生从心理上接纳，最终为班主任工作的有效开展奠定基础。
（二）新时期高中班主任需要用民主的工作方式来构建和谐的师生关系，从而强化师生之间的交流和沟通。
高中阶段的学生，其表现欲十分强烈，在学习和生活中更在意自己的行为，体验自己的能力。这就要求高中班主任需要用民主的工作态度，充分发挥学生的这种特点，让其积极参与到班主任管理工作中去，尤其是要积极与学生进行交流和沟通，征求学生的意见，让学生认识到自己在班级中的重要作用，体现出其自身的价。这样不仅可以充分调动学生的积极性，而且班主任的工作压力也相对会减轻。另外，新时期，为了构建良好的师生关系，要求班主任一定要加强对现代化沟通方式的应用。例如，创立班级微信平台，在平台上发表对学生的寄语，同时还可以在假期期间与学生进行沟通和交流，班主任可以通过该平台发布学生的假期任务，关注学生的作业进度，提醒他们按时完成作业，同时还可以发布一些课外实践作业，培养学生的社会实践能力。而学生也可以通过该平台将自己遇到的问题向班主任进行请教，或者将自己对班主任的意见提出来，从而强化师生之间的交流和沟通，最终促进班主任工作的有效开展。
（三）新时期高中班主任需要用博爱的工作态度来善待所有的班级成员，从而培育正确的舆论并形成良好的班风。
高中阶段的学生相比于初中阶段来说，他们一方面在思想和行为上表现的越来越成熟和自信，一方面也比较脆弱，在困难和挫折面前缺乏勇气和决心。这就要求高中班主任用博爱的工作态度来善待所有班级成员，尤其是对于那些内向的、自卑感较重的、学习成绩一般的学生，他们一般缺乏别人的理解，同样也需要班主任的关爱。因此，高中班主任需要在学生的思想和生活上给予其关系和爱护。遇到生活中有困难的，班主任应及时了解其情况，并给予其加倍的关心，从而在班级中培育正确的舆论，进而形成良好的班风。
三、结语
综上所述，在高中教育阶段学生生活、学习以及成长过程中，高中班主任工作发挥着十分重要的作用，同时其也是一项艰巨而有意义的工作。因此，在新时期高中班主任必须用科学的工作方法、民主的工作方式以及博爱的工作态度来完成该项工作任务，从而促进学生的健康成长。
参考文献
[1] 张玉辉.关于做好高中班主任工作的思考[J].新西部（下旬·理论版），2011（2）
[2] 朱丽.浅析新课改背景下对高中班主任工作的一些认识[J].教师观点，2013（5）