编者按：随着我国经济社会的不断发展，人们对教育尤其是高等教育的关注和要求也不断提高，现代化建设事业和人民群众对于高等教育的强烈需求和教育资源供给严重不足的矛盾已经成为现阶段我国高等教育发展过程中的基本矛盾。在这种情况下,公办高校与民间资本相结合共同举办的独立学院异军突起，成为我国高等教育发展过程中的一个独特现象，独立学院的存在和发展已在很大程度上担当起了我国高等教育大众化的重任。中南民族大学工商学院作为一所独立院校，经过5年的建设，已发展成拥有专兼职教师780余人，在校学生12000余人，已建校舍面积30万余平方米的初具规模的新型大学。迅猛的发展使这所学校成为了社会关注的热点，去年12月，学校被四大网站（新浪网、教育部微博网、腾讯、优学网）评为中国独立学院20强。
　　
　　在九省通衢的武汉，光谷腹地，坐落着一所新型的现代化高等学府——中南民族大学工商学院。这所创办不过5年的独立学院凭借着准确的定位、鲜明的特色，取得了骄人的办学成果，在社会上赢得了良好的办学声誉。
　　“独立学院最大的优势就是按照新机制新模式来办学，既能依托校本部的教学资源，又引入了投资方的资金和先进的管理经验，因此学校办得好不好关键就在于能否在高校与企业结合、教育人与企业人结合、教育规律与市场规律结合的着眼点上找到新的办学思路。”孙松发认为，工商学院的发展之所以迅速，正是因为其紧紧抓住了独立学院的办学优势，走上了以市场为导向、以质量求生存、以特色创品牌的办学道路。
　　
　　贴近市场 推进教学改革
　　
　　“企业需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，我们的学生进入大学时的分数和一类、二类大学有着不小的差距，但是他们中的很多人经过大学的学习照样进入了名企工作，这说明人才培养模式定位和教学改革的重要性是不言而喻的。”孙松发介绍说，学院去年毕业的学生中就又不少这样的例子，新闻系的黄蓓蕾、游云进校时的分数都只有300多分，毕业后却凭借扎实的专业能力在众多毕业生中脱颖而出，成功应聘到了湖北省知名报社和电视台工作。
　　教学改革是推动学院发展的重要因素，学院多次召开教学改革及师资建设研讨会，邀请知名的专家、教授对教学计划的修订、教学课程的设置、教学方法的改革、师资队伍的建设等问题进行了研讨，在此基础上通过对市场的反复调查，结合市场对学校人才培养的需求，拟定了一套有关教学改革及师资建设的基本方案。对此，孙松发谈道：“学校的教学只有贴近市场才有针对性，所谓贴近市场不仅要大力引进‘双师型’人才，让教师贴近市场，而且还要确保教学的每个步骤紧贴企业的岗位需要，这样才能切实培养学生的市场竞争能力。”
　　要贴近市场，就要把课堂的理论和社会的实践结合起来。新闻系率先把记者请进了课堂，邀请资深的记者为新闻系的学生授课，与学生交流采访经验，同时学校与媒体保持良好的合作关系，为学生提供假期实习机会。仅在2005年暑假的两个月里，300多名新闻系学生就在全国各类报刊上发表大小文章10000多篇。实践出成果，去年该系04级学生王羽同学的科研论文《“独立调查人”与网络舆论监督——以重庆大学生“卖身救母”为例》及《论新闻报道的平衡原则》分别获得第二届全国新闻学子论文二等奖和三等奖，05级陈博威同学采写的新闻报道《刘继平：执法如山，情义无价》及《一个警察与重罪女犯的“托孤协议”》双双荣获湖北省科研成果奖二等奖；去年9月，艺术设计系组织05级的100余名学生赴江西婺源和安徽宏村采风，历时半月有余。他们在老师的带领下，对徽派建筑、石雕、木雕和服饰进行写生，带回数千副作品；电信系和计算机科学系则着重培养学生的动手实验能力，并积极参加省级、国家级科研比赛，取得了丰硕的成果：去年暑假，由这两个系组织的数学建模参赛小组荣获全国大学生数模竞赛二等奖的可喜成绩；管理系则经常组织学生外出调研、实习。去年4月上旬，管理系接到湖南汨罗八景洞风景区负责人的信息反馈，04级管理系旅游专业本科班在赴该景区实习时制作的4个景区规划蓝本已经由汨罗市旅游局向湖南省发展改革委员会推荐；法学系则更是将法院请进该系的模拟法庭审理真实案件，在独立学院中首开先例……
　　
　　因材施教注重个性发展
　　
　　孙松发告诉记者，学院除了注重学生的实践教学外，还注重培养学生的特长和兴趣爱好，以促进学生的全面发展。因此在学校，除了原有的专业分成的班级外，还拥有一批特殊的班级——特色教育班，这些班囊括了体育、音乐、英语、计算机、舞蹈、美术、数学、文学、书法等九大门类。
　　“有兴趣才能培养特长，因此发现学生的兴趣很重要，每个学生都是可造之才，只有因材施教才能将学生潜在的才能发挥出来。”提到学生的特长培养，孙松发侃侃而谈。学院在每年新生入学时，都会给学生发一张兴趣调查表，从中了解学生的兴趣爱好，发现好苗子；同时特色教育班的教师通过组织活动等方式，自主地发现在其中才艺表现突出的学生，着重加以培养；学院还通过召开班会等形式积极鼓励学生参加特长教育。
　　学院的重视使特长教育取得了令人满意的效果：去年6月，在湖北省大学生运动会上，学院有8名学生参加到中南民族大学体育代表队中，最后共夺得了3项冠军，4项亚军，8项季军，成为赛场上的一批引人注目的“黑马”；去年暑假，学院两支数模参赛小组参加了“高教社”杯2006年全国大学生数学建模竞赛，分别夺得了全国二等奖、湖北省一等奖的喜人成绩；去年12月，两名学生参加全国青少年书法大赛，分别摘取了大赛的银奖和铜奖；同月，两名学生在湖北省高校第二十二届“一二·九”诗歌散文大赛中荣获创作类全省三等奖；今年5月，由省文化厅主办的迎“八艺节”湖北省爱乐交响音乐会在武汉市青少年宫精彩开幕，学院音乐特色教育班的2名学生应邀分别担任部分曲目的指挥和乐手。
　　学院为了充分挖掘学生的潜能、陶冶学生情操，提高学生的活动策划能力、组织管理能力、沟通能力，对学生社团组织开展各项活动都给予了很大支持。目前，学院有科普类、文艺类、文娱类的社团组织23个，全都有专业教师指导，考核并记入学分。今年5月，该院青年志愿者协会凭借在武汉市高校社团中影响力大、贡献突出的优势，被中青在线网评为全国高校百佳社团。
　　“教学实践证明，学院‘合格+特长’的人才培养模式是十分明智的，既能够使毕业生们在毕业时具备‘厚基础、宽口径、强技能’的综合素质，也帮助他们找到了成长、成功的支点。”孙松发对此信心十足。
　　
　　校企合作构筑坚实的实践教学平台
　　
　　工商学院在课程设置和就业工作方面之所以能和企业结合得很紧密，得益于其广泛而深入的校企合作。学院以“教学内容贴近市场，学院的发展服务市场，让学生零距离的接近市场”为合作目标，与全国200多家企业建立校企合作俱乐部，武汉工贸、中百集团、武汉可口可乐、楚天激光等都参与了该院的合作。
　　去年暑假，该校学生来到武汉可口可乐公司参观生产线，进入中百集团学习销售经验，前往广东、深圳、福建、厦门等地企业实习，不仅锻炼了自身的实践能力，而且为今后的就业拓宽了渠道、增添了砝码。南京华洋医疗器械公司不仅每年招录许多工商学院的实习生，对实习中表现优秀的学生还提前1年预定，其公司负责人还在校园招聘会上表示对工商学院的学生要优先录取。
　　校企合作俱乐部的成立不仅为学生提供了宝贵的实习场所，对学校专业课程的设置和教学计划的拟定、人才培养方式的改进乃至师资队伍的建设等也起到了重要的作用。
　　“学院定期邀请合作企业的专家们对校企合作俱乐部的运作模式、合作项目等进行研讨，形成一套灵活、有效的合作体制，同时专家们会根据企业的发展、市场的变化等情况，对学院的各个主要教学环节进行完善和改进，让课堂教学和实践教学能够紧跟市场的步伐。”不仅如此，学院每年寒暑假还派专业教师到企业进修实习，过实践关，这不仅培养了年轻老师的专业技能，更提高了学院实践教学的整体水平。
　　企业对市场变化及市场需求的反应是最迅速的，去年，沿海的一些合作企业向学院反馈：沿海地区报关、投资理财等专业人才缺乏。学院接到这一信息后，邀请诸多专家反复论证，于今年新增报关于国际货运、投资与理财等专业，以满足市场对此类人才的需求。此外，企业还根据学院学生在实习中的能力和素质表现，有针对性地向学院反馈学生需要特别加强的技能。应企业的需要，学校会积极组织学生参加各种专业技能培训和资格认证考试。如该校经济学系根据企业对实习生的要求，推出了一套包括“分析操作技能、实践技能、上岗专业技能、学生社团专业实务技能、实习综合技能”六大项内容的技能培训，对提高学生的实务能力十分奏效。
　　让学生在学校学习的时候就知道企业需要什么样的人才，自己需要培养哪些方面的能力，并在长期的实习中得到提前锻炼，这样当他转变成一个社会职业人的时候，他的适应期会比别的学生短很多，适应能力也会有所增强。”孙松发这样评价校企合作俱乐部对学生的培养作用。
　　谈及学院未来的发展计划，孙松发说，学院将继续坚持走品牌和特色发展之路，不断创新办学思路和教学方法，以学生为本，以提高教学质量为中心，为社会输送更多合格的应用型专门人才。