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“两课”教育结业考核方式一向采取闭卷方式，有诸多弊端。我校已由闭卷考试向开卷考试转变。本文分析了其实施过程中出现的问题。
我校“两课”考试方式改革之思考
【摘 要】
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“两课”教育结业考核方式一向采取闭卷方式，有诸多弊端。我校已由闭卷考试向开卷考试转变。本文分析了其实施过程中出现的问题。
【机 构】
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中国工程物理研究院职工工学院
【出 处】
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教学与科技
【发表日期】
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2002年3期
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