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本文以人教版"大规模海水运动"一节为例分析了1986年以来高中地理教材在教材内容选取、教材内容组织和教材内容呈现等方面的变化,以期在变化中发现问题,为地理教师教学提供启示。
30年来我国高中地理教材的变化及启示——以人教版“大规模海水运动”一节为例
【摘 要】
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本文以人教版"大规模海水运动"一节为例分析了1986年以来高中地理教材在教材内容选取、教材内容组织和教材内容呈现等方面的变化,以期在变化中发现问题,为地理教师教学提供启
【机 构】
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广西师范学院地理科学与规划学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室,
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2016年24期
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