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在高中英语教学中,关于动词的用法是最重要同时也是最复杂、最难被同学们所掌握的,而在涉及动词的各种用法中,尤其以非谓语动词最为搞懂。如果非谓语动词再加上它的逻辑主语的话,同学们就更加感到难以对付了,但这又是高考考查内容最重要的一部分,所以要把这部分内容讲清楚,就要有独特而行之有效的方法。本文试图探究用问题教学法来教授独立主格结构。