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目的以质的研究的范式,对在校大学生的心理弹性保护性因素进行全面探索,为心理健康教育工作提供现实依 据.方法采用深度访谈法收集资料,应用 Nvivol 1.0软件对资料逐级编码和分析.结果大学生的保护因素的理论结构可以分 为家庭因素、学校因素和社会因素3个维度,共16个成分;危险性因素的理论结构也可分为家庭因素、学校因素和社会因素3 个维度,共12个成分.保护性因素中最重要的是父母教养方式民主、同伴关系良好和网络便捷,危险性因素中最重要的是家庭 资源匮乏、同伴关系问题、不安全感.结论在大学生心理健康教育中注