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面对21世纪新经济的迅速发展,经济全球化和社会的开放将成为历史的必然,教师职业也面临着诸多挑战.作者从这个特定的时代背景出发,阐述教师专业化进程的一些新特点,提出21世纪中国教师应当具有专业服务精神,并从以下三方面入手论述21世纪中国教师应具备的素质:严格专业化分工协作理念,树立正确的教育教学观念;凸显个性化的教育实践,以创新带动教育教学;以教育服务的精神服务于教育教学工作等.