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在小学语文教学实践过程中,要基于文词的内涵性、文句的借鉴性、文段的迁移性和文章的文路性,把握关键环节,注重训练的时间与节点,将文本表达练在文章的空白处、文章的难懂处、文章的概括处,进而增强训练的适宜性和针对性,使其与文本表达的思路相吻合、表达的节奏相合拍,持续提升小学语文文本教学实效.
把握关键环节实施表达训练——研用《小学语文读写教学实践》随笔
【摘 要】
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在小学语文教学实践过程中,要基于文词的内涵性、文句的借鉴性、文段的迁移性和文章的文路性,把握关键环节,注重训练的时间与节点,将文本表达练在文章的空白处、文章的难懂处
【机 构】
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北京市大兴区第五小学 北京 102600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年28期
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