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实习教学是护理教学的重要阶段，也是理论知识联系临床护理实践活动的重要途径，是培养护生临床思维的重要环节，有助于n锻炼护生的实际操作能力。但是在目前手术室护理教学中，仍存在一些问题，限制了护生专业素养的提升。因此需要采取有效的干预措施来n不断优化手术室护理教学实践活动。文章主要针对如何优化手术室护理教学展开探讨。