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学生在课堂上老师的引导下进行个性化阅读,必然会涉及三种＂个性＂,即文本中作者所表现的个性、教师的个性、学生的个性。这三种个性三位一体,把握作者的个性是基础和出发点,学生的个性是归宿,而教师的个性则是两者的桥梁和催化剂。阅读只有真正把握和处理好这三种个性,使之和谐发展,才能谓之＂个性化阅读＂。
个性化阅读中的“三性”统一
【摘 要】
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学生在课堂上老师的引导下进行个性化阅读,必然会涉及三种＂个性＂,即文本中作者所表现的个性、教师的个性、学生的个性。这三种个性三位一体,把握作者的个性是基础和出发点,学生
【机 构】
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广东省珠海市斗门区第二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年21期
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