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近十年来对高等教育质量的研究越来越多地倾向于对高校教学质量监控的研究,这一现象的出现与我国高等教育大众化以来高校普遍扩招后引起数量与质量相矛盾这一现实相适应的。高校教学质量监控的研究体现在相关概念的分析、相关主体及其关系、高校外部教学质量监控研究、高校内部教学质量监控研究等方面,本文概述其主要观点,并提出了自己的建议。